محبوبترینها
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
چه مواردی بر قیمت کابین دوش حمام تاثیر دارند؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798197564
محیط های آموزشی باید برای دانش آموزان جذاب و بانشاط باشد
واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
استانها > مرکز > قزوین طاهرخانی:
محیط های آموزشی باید برای دانش آموزان جذاب و بانشاط باشد
قزوین- خبرگزاری مهر: معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: ایجاد جذابیت و با نشاط کردن فضای مدارس به افزایش کیفیت تحصیل و انگیزه دانش آموزان کمک می کند.
به گزارش خبرنگار مهر، به منظور تبیین سیاست های کلی آموزش ابتدایی وزارت متبوع و اداره کل آموزش و پرورش استان در سال تحصیلی جدید، گردهمایی یک روزه معاونین و کارشناسان آموزش ابتدایی مناطق 14گانه آموزش و پرورش استان با در سالن جلسات مرکز رفاهی نواب برگزار شد. رضا طاهرخانی در این گردهمایی در خصوص تبیین سیاست های کلی وزارتخانه، جایگاه مدیریت و طرح تعالی مدارس، ساماندهی نیروها و گروههای آموزشی اظهارداشت: برنامه های آموزش ابتدایی بایستی در مدارس اجرا و عملی شود و برای تقویت جایگاه مدیریت مدارس لازم است با تشکیل کارگاه تخصصی از صاحب نظران عرصه مدیریت کشوری استفاده شود.
وی افزود: برای توانمند سازی مدیران مدارس لازم است از راهکارهای اصولی ومنطقی استفاده کنیم تا کیفیت آموزش نیز بالا برود. فرجی رئیس گروه آموزش ابتدایی نیز در تشریح برنامه های کیفی و کمی مدارس بیان کرد: تحصص شاخص های کیفی نیازمند آن است تا محیط های آموزشی برای دانش آموزان باتنشاط و دلپذیر باشد لذا باید نیازها اولویت بندی شده و راهکار لازم برای هر نیازمندی تدوین شود.
وی افزود: اتخاذ راهکارها هدف و برنامه محسوب نمی شود بلکه مسیر رسیدن به وضعیت مطلوب را ترسیم می کند و برای رسیدن به نتایج مطلوب باید به طور جداگانه اقدام کشود.
فرجی تصریح کرد: توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان و تحلیل آنها می تواند در پیشبرد اهداف آموزشی نقش بسزایی داشته باشد که در آموزش ها باید این موضوع مورد توجه حدی قرار گیرد.
این مسئول تصریح کرد: 10 مهارت اصلی معلمی در آموزش و یادگیری مطرح است و معلمان و همکاران باید این مهارتها را شامل برنامه شیوه های تدریس، توجه به تفاوت های فردی، تعامل مطلوب با دانش آموزران و والدین کسب کنند.
وی استفاده از امکانات و تجهیزات آموزشی و کمک آموزشی را در پیشبرد اهداف آموزش ابتدایی مهم دانست.
۱۳۹۳/۶/۱۱ - ۱۵:۴۹
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 39]
-
گوناگون
پربازدیدترینها